校本课程开发

记者程建华通讯员王涛9月19日上午，菏泽市校本课程评价改革启动会在市教育局召开。相关县区教研室负责同志和校本课程教研人员，5所实验学校校长、副校长、校本课程开发团队成员，市教育学院院系成员基础课程评价改革小组出席会议。市教育科学研究院党总支书记朱晓彤出席会议并讲话。

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大众网见习记者李新鹏王冉冉济宁报道5月5日至6日，济宁市小学本课程课堂教学观摩暨研讨活动在嘉祥县举行，进一步深化基础教育课程改革深入研究对2022年版的理解和理解《义务教育课程方案》 交流校本课程开发经验，推动校本课程建设研究，提高学校课程领导和教师校本课程实施水平。

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入选案例为：江津中学《强身健体始终于礼——“跆拳道”校本课程的开发与实践》 《基于项目化学习的“电在我家”校本课程实践研究》、双福育才中学《创意木艺课程》、白沙中学《基于史实的白沙抗战文化校本课程开发与实施》、丁山小学““领跑世界”国防科技小猫。

海报新闻记者李苏通讯员朱晓明潍坊报道，教育部课程教材研究所公布了全国中小学校本课程建设典型案例评选结果。潍坊实验中学《食育校本课程的开发和实施研究一一基于潍坊实验中学的实践与探索》、《以多元教学模式活化劳动教育》、《百变树叶课程》、《戏剧表演课程》四等联说。

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《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》。《意见》 明确要激发地方和学校课程建设活力，构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要延伸和有益补充的基础教育课程体系，增强基础教育课程体系提高课程的适应性，实现教育的全面化和课程的高水平。素质教育。规范地方课程设置，合理发展校本课程。

记者高亚杰近日，“国家中小学人工智能教育基地”名单公布。其中，青岛西海岸新区双语小学榜上有名。青岛西海岸新区双语小学组建人工智能试点团队，开发26门人工智能校本课程，成立21个人工智能俱乐部，建设人工智能实验室、人工智能与大数据分析中心等，打磨人工智能校本课程。人工智能名片。难道真的还有别的事吗？

总台央视新闻：近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》号文件，明确提出要构建以国家课程为主体、地方课程、校本课程为重要延伸和有益补充的基础教育课程体系。《意见》 建议规范地方课程，合理发展校本课程。结合实际，充分挖掘当地的自然、社会、人文！

总台央视新闻：近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》号文件，明确提出要构建以国家课程为主体、地方课程、校本课程为重要延伸和有益补充的基础教育课程体系。《意见》 建议规范地方课程，合理发展校本课程。结合实际，充分挖掘当地的自然、社会、人文，稍后介绍。

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中青报客户端北京6月9日电（中青报·中青报记者范伟晨）记者今日从教育部获悉，教育部下发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》，以下简称《意见》。 《意见》强调，要规范地方课程设置，合理发展校本课程，加强审阅审核、备案、课程教学管理等制度建设。各种东西都准备好了！

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定州市教育局以课程为引领、活动为载体，充分挖掘劳动教育资源，创新劳动教育形式，将劳动教育融入教育教学全过程。截至目前，全市347所中小学全部开设劳动课程，实现劳动教育课程全覆盖。加强课程建设，开设劳动教育义务课程。该市积极发展校本课程，包括农耕体验、非物质传承、