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乘法的初步认识教学重难点

发布时间：2024-03-24 10:47
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优点：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课...

从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线．二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意...

教学目标：使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和。用乘法计算比较简便，会读写乘法算式，口述乘法算式的意义。教学重点：初步理解乘法的含义，能根据...

三、紧扣概念教学的关键字，使学生把握概念的本质概念中都有一些关键性的词语,这些词语是揭示概念本质属性的关键。教学中只有抓住关键词语并理解它的深刻涵义,才...

教学重难点教学重点::建立乘法的概念,理解乘法算式的意义,能把相同加数连加改写乘法算式。教学难点:初步体会乘法运算的意义,理解乘号前、后两个数所表示的不同意...

让学生经历几个相同的数相加的学习过程,初步理解乘法的意义。教学难点: 根据图意列出相应的加法算式,体会乘法的意义,体现算法多样化。教学方法: 谈话法,讲授法。...

教学难点:识别相同加数，理解两个“因数”所表示的意义授课过程: 揭示课题动画明星“熊二”统计小鸟数量的形式导入，发现使用同数连加的不方便。然后请求“贝贝...

观察、探究等学习活动，逐步体会乘法运算的意义。二、教学重点、难点教学重点：1、初步理解乘法的意义，初步体会“乘法与加法的内在联系”。2、知道乘号前后两数...

倍的初步认识教学反思篇1 这节课我设计了如下几个环节: 一、在导入阶段,我出示游乐园主题图来创设情景,吸引学生注意力,激发学生参与学习的热情,并有意训练学生表...

其实学生用第1、2种方法就完全能明白两位数乘法的算理,列竖式不就更简单了吗?【思考】上述案例反映了在计算教学中少数老师对算法多样和算法优化这对基本矛盾的认识...