对教材内容的分析,就是要明确教师教什么、所教内容在整个物理教学中的地位与作用、这部分知识发生、发展的过程、与其他知识之间的联系、在社会生活、生产和科学技...
长期以来,教学中存在着一种过于强调严密性、强调逻辑思维能力,忽视猜想思维的倾向,新课程倡导的探究学习往往从问题、猜想开始,引导学生从已有的物理知识出发,让思...
同时对以后物理概念的教学起着参照、类比的作用,然后引导学生通过一些简易实验,体验力的作用的相互性和力的作用效果,以让学生形成一个有关力的初步的物理图景,无疑...
从实验学校对初中物理“导学激趣”自主探究教学模式的实施来看,各校虽然都成绩斐然,但成果并不一致。这说明一方面...
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一、学习目标:1、通过实验探究,比较不同物质的吸热能力。2、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。二、教学重点:比较不同物质的吸热能力,并引入比热...
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【篇一】初中物理组教研工作计划范例 工作目标及现状 全面提升物理组工作质态,提高集体备课质量,强化教科研,争取在...
如何利用多媒体上好物理实验课 物理实验是物理教学的重要手段之一,然而由于受时间和空间等客观条件以及仪器本身因素的限制,有些实验效果不够理想。如果利用多媒...
《初中物理学科主题教学案例研究》深入探讨了物理教学的新理念,强调了科学探究在教学中的核心地位。它提倡将科学探究作为学生学习的主要目标,同时也作为一种有效...
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