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爬山虎的脚课文朗读比赛

发布时间：2024-07-08 15:20
下面围绕“爬山虎的脚课文朗读比赛”主题解决网友的困惑

1、这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》,去了解爬山虎,欣赏爬山虎。 2、板书课题:爬山虎的脚。 3、教师范读课文,学生思考作者是从哪几个方面...

《爬山虎的脚》一文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点,着重介绍了它的“脚”。细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状...

今天我们就一起来学习由叶圣陶爷爷写的第六课“爬山虎(字形)的脚” (板书课题) 。 4、结合插图,介绍爬山虎设计意图:利用有趣的谜语,把学生的目光和思绪带到文中...

《爬山虎的脚》读后感想1 这学期以来，我们学了很多课文，但我印象最深刻的是叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。爬山虎的树叶，一片连着一片，繁密茂盛，许许多多的...

1、创设情境,出示多媒体画面(一墙绿绿的爬山虎) 2、引导学生欣赏叶圣陶先生的《爬山虎的脚》(片断) 3、根据课题,猜测内容,激发兴趣。 (二)初读课文,理清层次 1、初...

例如在教学《爬山虎的脚》一课时，老师可以充分结合文中优美、流畅的语言，配上一段舒缓动听的音乐和精美、生动的动态画面，再加上老师饱含深情的范读，从而拨动学...

1、出示“爬山虎”的图片,自主观察,交流发现。 2、出示文中语句,读通、读懂,发现作者细腻之处。 3、作者为何能把爬山虎的脚写得这么细致、具体? 4、分角色读“小林...

再如《爬山虎的脚》一文,我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形,指导学生反复地认真地阅读,在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的态度...

1.《观潮》第三、四自然段; 3.《鸟的天堂》喜欢的部分,例如7、8、13自然段; 5.古诗两首《题西林壁》、《游山西村》; 6.《爬山虎的脚》全文; 13.《白鹅》喜欢的部分...